2019年9月8日，“華南教育歷史研學基地”在韶關樂昌坪石正式掛牌，這標志著廣東省活化內(nèi)遷高等院校的遺址遺跡、謀求粵港澳大灣區(qū)教育合作邁出了關鍵性一步，這得益于廣東省政府的統(tǒng)一領導下的南粵古驛道活化行動、南粵古驛道網(wǎng)和廣東省“三師”專業(yè)志愿者委員的合作倡導、以及社會各界人士的廣泛參與。

　　追溯起來：2019年6月，南粵古驛道網(wǎng)、廣東省“三師”專業(yè)志愿者委員會、廣東省文物考古研究所、華南理工大學、中山大學等多位工作人員，在西京古道樂昌段開展工作調(diào)研時，在坪石一帶發(fā)現(xiàn)了這片極具歷史價值與文化價值的抗戰(zhàn)時期的華南教育歷史遺址遺跡，由此揭開了華南教育歷史研學基地建設的序幕。

　　眾所周知，自近現(xiàn)代以來，華南地區(qū)漸成中華民族風氣得先之地，這均源于先進思想文化的傳入與散布。而在這其中，國民教育最為民族復興之基本依托，高等教育則更肩負著民族振興的神圣使命。發(fā)生于抗日戰(zhàn)爭時期的中國大學內(nèi)遷，有著保存延續(xù)中華民族教育星火的深刻實踐。

　　探究起來，以中山大學為代表的華南地區(qū)中高等院校內(nèi)遷粵北樂昌坪石、以及廣東省立文理學院內(nèi)遷清遠連州東陂，它們均已成為了今日中大、華工、華農(nóng)、華師、惠州學院、仲愷農(nóng)學院等高校和華附、省實、廣州培正、廣州七中等中學的根脈所在。在那個內(nèi)憂外患的歲月里，一眾師生延續(xù)了華南教育的光榮傳統(tǒng)，還有諸多大師們在極其艱苦的歲月中堅守與堅韌、譜寫了一幅幅壯麗的學術畫卷。

　　依托南粵古驛道活化的深入，挖掘、復活內(nèi)遷高等院校的遺址遺跡、乃至歷史文化，有著重塑它們作為粵港澳大灣區(qū)教育圣地的現(xiàn)實意義，也是不忘初心、不忘師恩、傳承華南教育星火的踐行。

　　為此，在廣東省政府的領導下，在推進南粵古驛道活化行動向縱深發(fā)展的過程中，南粵古驛道網(wǎng)傾力聯(lián)合廣東省“三師”專業(yè)志愿者委員會，矢志復原建立“華南教育歷史研學基地”。在近三個多月的時間里，他們振臂高呼、廣泛聯(lián)合社會各界熱心人士參與其間，組織了多次實地調(diào)研與發(fā)掘，不僅吸引了眾多專家學者們在歷史文化角度對研學基地進行深度考據(jù)與取證、而且對研學基地的活化設計開展了切實可行的建設實踐。從“筑巢引鳳”到“集鳳筑巢”，南粵古驛道網(wǎng)和廣東省“三師”專業(yè)志愿者委員會，還有廣大的熱心人士均作出了應有的貢獻。

　　適逢2019年教師節(jié)，9月8日舉行的“華南教育歷史研學基地”掛牌儀式有著別樣的意味，“感師恩”是主題、更是不忘華南教育歷史的拳拳之心。

　　上午，廣東省“三師”專業(yè)志愿者團隊從環(huán)境清理、標識系統(tǒng)完善和紀念柱選點三個方面，針對廣同會館、定友圖書館、三星坪許崇清舊居及國立中山大學工學院建筑群、武陽司國立中山大學法學院舊址等重要節(jié)點，有條不紊地展開了工作。

　　在廣同會館，廣東省“三師”專業(yè)志愿者們實地測量內(nèi)墻長度，并當場提出了圍墻上標識系統(tǒng)的安裝方案。廣同會館內(nèi)院圍墻標識系統(tǒng)由三個部分組成，分別是華南及港澳高校在坪石辦學的遺址遺跡的總體分布圖、各辦學舊址主要分布區(qū)域的介紹及中山大學抗戰(zhàn)期間入學試卷的展示。

　　三星坪的兩處重要遺址遺跡，即中大校長許崇清故居及中大工學院建筑群，因所處地理位置相對偏僻，雜草叢生，廢棄雜物較多，景觀大都被遮蔽在荒草深處。廣東省“三師”專業(yè)志愿者們在當?shù)刂驹刚叩膮f(xié)助下，對三星坪遺址遺跡周圍進行了環(huán)境清理，使建筑本體得以重現(xiàn)。

　　紀念柱的選點也是此次活動的重要內(nèi)容，廣東省“三師”專業(yè)志愿者們根據(jù)這些辦學舊址的分布特點，擬在各辦學舊址附近的碼頭豎立紀念柱，用來紀念抗戰(zhàn)時期華南及港澳地區(qū)高校師生濃厚的家國情懷及鉆研拼搏的精神，以供后人瞻仰學習。

　　下午，南粵古驛道網(wǎng)將眾多專家學者關于華南教育歷史研學基地的考據(jù)論文集結(jié)在掛牌地的展廳對公眾展出。所展示內(nèi)容對那段華南教育歷史有較為鮮活的反映：《翻開80年前坪石中山大學工學院的教師名冊》《經(jīng)歷坪石歲月的老院士們》《從坪石艱難歲月中走過來的大師們》等文章以多位老師的事跡為線索，將那段艱難歲月里大師們的堅守與氣節(jié)展現(xiàn)得淋漓盡致，具有強烈的情感共鳴力；《查不到照片的老師和找不到教室的學?！贰兜鹊蕉霹N花再開時》則以當時的辦學環(huán)境及自然景物為切入點，深入挖掘史實，細讀之，除了離那段歷史更近一步外，也可見現(xiàn)在學者追根溯源的一腔熱忱與拳拳之心。

　　另外，展廳還集中呈現(xiàn)了華南教育歷史的生動畫面與卓絕奮斗的光輝歷程，比如中大文學院、農(nóng)學院、工學院舊址的發(fā)現(xiàn)，葉述武、徐中玉等先生的大師風范，王亞南等先生的學術碩果，他們都對華南教育歷史研學基地的社會認同感產(chǎn)生了極大促進作用。

　　9月8日活動的參加者還在三星坪匯合，由省考古研究所的“三師”專業(yè)志愿者為大家詳細講述這段抗戰(zhàn)時期的求學故事，“三師”專業(yè)志愿者們無不感動、敬佩，紛紛在現(xiàn)場唱起了抗日歌曲，氣氛相當肅靜神圣。

　　此外，華南教育歷史研學基地的正式掛牌，還將為粵北生態(tài)區(qū)的建設與發(fā)展增添新動能。韶關樂昌坪石地處粵北山區(qū)，地質(zhì)地貌資源、林業(yè)資源豐富，在20世紀30年代，國立中山大學農(nóng)學院森林學系就曾在這邊開辟“武水演習場”作為學生的實驗基地；抗戰(zhàn)期間，“武水演習場”跟隨中大師生度過了一段顛沛流離的歲月，三停三辦，后來演變成為省樂昌林場。如今，華南教育歷史研學基地正式成立，粵北獨特的地理環(huán)境和豐富的自然資源必將再度得到相關研究人員的重視，為相關專業(yè)的研究提供支持，而學術研究成果付諸實踐，也可以促進粵北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的發(fā)展，真正地保住“綠水青山”，使之真正建設成為“永不落幕的自然歷史博物館”、“珠江三角洲的美麗后花園”。當然，伴隨著華南教育歷史研學基地不斷拓展和深化，它也必將成為粵港澳大灣區(qū)教育合作的新契機，南粵古驛道活化行動的時代意義也將再次被印證。